EDGAR ALLAN POE (1809-1849)

VIDA I OBRA

 LA MÁSCARA DE LA MUERTE ROJA

Podeu veure el vídeo

ACTIVIDADES:

HEM CONEGUT ELS PERSONATGES DE "EL TEMPLE DEL SOL"

  Els de 1r ESO :

•  Hem diferenciat entre:
• Personatges principals: els que porten el fil de l'acció. Són presents al llarg de tota la narració.
• Personatges secundaris: els que surten en un espai i un temps concrets de la narració. Tant poden ser una ajuda com anar en contra dels protagonistes.
• Personatges fugaços: els que apareixen en un espai breu. Poden realitzar accions de gran importància per al fil narratiu, però després desapareixen
• Hem revisat com es fan les descripcions:
• Estructura general
• Vocabulari específic: noms i adjectius, locucions i adverbis per situar, connectors...
• Hem treballat la comprensió a través del còmic "Tintín al Temple del Sol".

Aquests powers són el resultat del nostre treball.

HEM BUSCAT RENECS!

Els alumnes de 2n d'ESO hem treballat el llenguatge dels personatges del Tintín, però en concret hem aprofundit en el del capità Haddodk, una meravella en els seus renecs.

En Haddock, a més d'aportar 'humanitat a les pàgines de les aventures de Tintín, també li dóna un nou toc d'humor, però en lloc de fer-ho a través de caigudes, com els Dupondt, o la sordesa, com el professor, ho fa mitjantçant el gran repertori de renecs. Hergé va trobar el gust en fer servir paraules desusades, antigues o científiques, perquè el capità deixés anar  la seva ràbia, ja que mai fa servir cap paraula mal sonant.

 Amb aquesta recerca de renecs hem ajudat als alumnes de 3r d'ESO a poder diversificar el llenguatge del capità quan el fan aparèixer en el seu nou Tintín.

Aquí en podeu veure uns quants exemples:

HEM PUBLICITAT

Els alumnes de 4t d'ESO hem treballat aquests dies el tema de la "Publicitat" i l'hem concretat en la creació de Cartells publicitaris i cartells de mà sobre el "Museu Tintín", que farem a l'escola, per repartir en llocs visibles del poble.

També hem realitzat el cartell que hi ha a l'entrada de l'escola per comunicar les activitats del dia 20 d'octubre.

A més , treballant els textos formals, hem redactat les cartes d'invitació personalitzades a autoritats representatives locals i foranes i també invitacions generalitzades.

Estem a punt de renovar el "grafitti" que hi ha al lateral de l'escola.

Aquests són alguns exemples de la publicitat treballada

HEM FET UN CÒMIC!

Els alumnes de 3r d'ESO hem estat els encarregats de fer el guió d'un còmic sobre Tintín a Ripoll.

Després de presentar diversos guions per grups, vam decidir agafar-ne un com a base i incorporar-hi aspectes dels altres guions que havien sorgit.

Així doncs, vam tenir un equip d'alumnes que van ser els encarregats de redactar-ne el guió definitiu.

Com que el temps se'ns tirava a sobre (perquè l'havíem d'acabar aviat per poder-lo entregar als alumnes de Primària que serien els responables dels dibuixos) , paral·lelament vam formar equips que eren els encarregats de dissenyar les vinyetes a mesura que s'anava redactant el guió.

D'aquesta manera, entre tots, hem dissenyat el nou còmic de Tintín a Ripoll i l'hem entregat als alumnes de Primària perquè en fessin les imatges.

El resultat serà un còmic fet entre tots els nivells de l'escola. N'estem molt satisfets!

Heus aquí el nostre treball :

ELS RENECS DEL CAPITÀ HADDOCK

Els alumnes de 2n d'ESO treballarem el llenguatge

Buscarem les peculiaritats del llenguatge dels personatges secundaris més importants.

Farem un estudi més acurat del llenguatge del capità  Haddock , en concret els seus renecs, fent una recerca exhaustiva per pràcticament totes les publicacions d'aquest còmic.

ELS PERSONATGES DE TINTÍN

Els alumnes de 1r d'ESO fem un treball sobre els personatges principals i secundaris al Tintín

Buscarem informació dels personatges en els  còmics que es poden llegir al bloc: El Temple del Sol i Objectiu: la lluna  i en alguns altres que puguem  conèixer nosaltres o els nostres companys i/o pares.

A continuació elaborarem unes fitxes amb la imatge i descripció de cadascun d'ells.

PUBLICITEM

Els alumnes de 4t d'ESO som els responsables de:

Crear i difondre la publicitat del còmic nou que farem a l'escola sobre Tintín i, si cal, fer-ne la presentació al públic. Si convé, també ens encarregarem de la publicitat i difusió dels altres aspectes del projecte.

Treballem la PUBLICITAT:

OBJECTIU LA LLUNA

Aquesta obra va començar a publicar-se al setmanari Tintín, a partir del 30 de març de l’any 1950, dinou anys abans de l’arribada de l’home a la lluna. No es tracta d’una obra de ciència-ficció, sinó d’una anticipació tan precisa com li fou possible a l’autor. Hergé va entrar en contacte amb el doctor Bernard Heuvelmans, que havia escrit el llibre L’homme parmi les étoiles (L’home entre les estrelles), que era un especialista en el tema i que va col·laborar amb l’equip.

Es va realitzar una maqueta extraordinària del coet, que fou sotmesa a l’aprovació de l’autor del llibre L’astronàutica, doctor Anamolf. Aquesta maqueta era completament desmuntable, la qual cosa li permetia al jove Bob de Moor, responsable principal dels decorats, saber exactament a quin lloc de la nau espacial es trobaven els personatges de la història. 

Hergé té una gràcia especial per donar un to humorístic a totes les escenes on hi ha explicacions científiques, que podrien resultar avorrides per algun lector. Per exemple, quan en Wolf i en Tornassol expliquen elements més o menys complicats, surt el capità Haddock per fer somriure el lector, amb algun acudit.  

TREBALLEM EL CÒMIC

ELS DE 3r  D'ESO  FEM UN TINTÍN

Com ho hem de fer?

• Elaborem un guió
• Composem la historieta
• Seqüenciem les vinyetes
• Trobem els elements expressius i distribuïm-la

TINTÍN I EL TEMPLE DEL SOL

Tintín i el capità Haddock, juntament amb l’inseparable gos Milú, han viatjat fins al Perú per buscar el professor Tornasol, que ha estat raptat per haver gosat posar-se el braçalet de la mòmia inca Rascar Capac. Tintín troba el professor en el vaixell Pachamac , però no aconsegueix alliberar-lo. Les pistes el portaran a fer un llarg viatge acompanyats de Zorrino, un noi indi,que els conduirà a través de les muntanyes dels Andes i de la selva a un temple secret dels inques.

Lectura de "El Temple del sol"

JO ENCARA DIRIA MÉS ...

TINTÍN I EL CÒMIC

Entre les sèries de còmics eurepees més conegudes i de més influencia en el s. XX és Les aventures de Tintín (el seu nom original en francés és Les Aventures de Tintin et Milou). Va ser creada pel belga Georges Remi (Hergé), i té un total de 24 àlbums . El primer d’aquests es va publicar el 1930 i el penúltim el 1976